在我國(guó)，北京大學(xué)一直被譽(yù)為高等教育的殿堂，無(wú)數(shù)學(xué)子夢(mèng)寐以求的學(xué)府，一則關(guān)于北大錄取通知書的話題在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)了熱議，這份通知書，問題不大，但也不美，卻引發(fā)了人們對(duì)教育、審美以及文化傳承的深思。

這份北大錄取通知書，整體設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔大方，字體端莊大氣，沒有過多的裝飾，通知書上，除了必要的個(gè)人信息和錄取信息外，還附有一封校長(zhǎng)致新生的一封信，信中，校長(zhǎng)對(duì)新生表示熱烈的歡迎，并勉勵(lì)他們珍惜大學(xué)時(shí)光，努力學(xué)習(xí),為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而奮斗。

從外觀上看，這份通知書并沒有什么特別之處，甚至可以說有些“平凡”，在這份看似普通的錄取通知書中,卻蘊(yùn)含著豐富的教育內(nèi)涵和文化傳承。

這份通知書體現(xiàn)了我國(guó)教育的務(wù)實(shí)精神，在當(dāng)今社會(huì)，一些高校的錄取通知書設(shè)計(jì)越來越華麗，甚至有些過度追求形式，忽略了通知書本身的教育意義，而北大這份通知書，簡(jiǎn)潔大方的設(shè)計(jì)，恰恰體現(xiàn)了我國(guó)教育的務(wù)實(shí)精神,強(qiáng)調(diào)的是內(nèi)容而非形式。

這份通知書傳遞了北大“以人為本”的教育理念，通知書上的校長(zhǎng)致新生信，不僅是對(duì)新生的歡迎，更是對(duì)他們未來的期望，這種關(guān)注學(xué)生個(gè)體成長(zhǎng)，注重學(xué)生全面發(fā)展的教育理念,正是北大一直以來所倡導(dǎo)的。

這份通知書承載了文化傳承的責(zé)任，通知書上的字體，是我國(guó)傳統(tǒng)的書法字體，體現(xiàn)了我國(guó)深厚的文化底蘊(yùn)，在現(xiàn)代社會(huì)，隨著科技的快速發(fā)展，許多傳統(tǒng)文化逐漸被邊緣化，而北大這份通知書，正是對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚(yáng),提醒人們要關(guān)注和傳承我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

也有人認(rèn)為這份通知書不夠美觀，甚至有些“土氣”，這種觀點(diǎn)卻忽視了通知書的設(shè)計(jì)初衷，通知書的主要功能是傳遞錄取信息，而非展示設(shè)計(jì)美感，在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們更需要關(guān)注教育的本質(zhì),而非形式。

北大錄取通知書的問題不大，但也不美，這份通知書所體現(xiàn)的務(wù)實(shí)精神、以人為本的教育理念以及文化傳承的責(zé)任，才是它最值得稱贊的地方，在這個(gè)浮躁的社會(huì)，我們更需要這樣的教育,這樣的文化傳承。

讓我們以這份北大錄取通知書為鑒，關(guān)注教育的本質(zhì)，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)更多有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)男乱淮?，風(fēng)景這邊獨(dú)好，愿每一個(gè)學(xué)子都能在北大這片沃土上，收獲知識(shí)、收獲成長(zhǎng),書寫屬于自己的精彩人生。